镇安:林下种植“金疙瘩” 幸福生活有盼头
镇安:林下种植“金疙瘩” 幸福生活有盼头
镇安:林下种植“金疙瘩” 幸福生活有盼头三秦都市报-三秦网讯(杨丽华 郑琳 记者 闫鹏飞)在秦岭深处的云盖寺镇,40名留守儿童提前收到了一份特别的节日礼物。近日,由镇安县青少年校外活动中心、新时代文明(wénmíng)实践指导(zhǐdǎo)中心、第二中学、电力局等单位联合举办了“云岭耕读·点亮(diǎnliàng)心灯”研学活动,以沉浸式课堂(kètáng)为孩子们开启了一段别样的成长之旅。这场融合志愿(zhìyuàn)服务与(yǔ)文化(wénhuà)传承的实践活动,成为当地献礼“六一”国际儿童节的暖心之作。
“文明实践+文学润心(rùnxīn)”
镇安县云岭山庄内传来涓涓细语,作家周煊璞带(dài)着小说(xiǎoshuō)集《那人》走进孩子们中间,从创作初衷、作品结构等多角度分享了小说创作背后的(de)故事,带领大家更深入地走进她笔下的文学世界。“孩子们的眼睛里住(zhù)着星辰,他们需要的只是被看见(kànjiàn)。”面对来自镇安县“追光者”留守儿童文学创作班的孩子,她结合自身创作经历鼓励孩子们珍惜时光,多读好书,用文字写下自己(zìjǐ)的内心世界,与文学产生最(zuì)直接、最美丽、最真诚的对话。
“文明实践+劳动(láodòng)育人”
初夏时节,万物并秀,孩子们的课堂接着延伸到了云岭山庄的田间地头。在老师及(jí)文明实践志愿者的耐心指导(zhǐdǎo)下,大家(dàjiā)或是手握农具种瓜种菜,或是喂养(wèiyǎng)小动物,亦或是插花(chāhuā)采摘。在这充满泥土芬芳与欢声笑语的田间课堂里,孩子们亲身体验了一场自然与生命的启蒙教育,体悟劳动的意义。“这是我第一次知道西红柿是怎么来的”,留守学生张雨婷在稿纸上写道:“原来土地会记住(jìzhù)每滴汗水的味道。”
“文明实践+非遗传承(chéng)”
震天的(de)锣鼓声中,云岭驿站化身非遗大课堂。由镇安县(zhènānxiàn)云盖镇中心小学的24名非遗传(yíchuán)承志愿者,为孩子们表演(biǎoyǎn)了列入省级非遗的云盖寺彩龙舞。当8米长的彩龙在志愿者手中翻腾时,孩子们跃跃欲试的神情让(ràng)在场的非遗传承人倍感欣慰:“每个握杆动作都藏着老艺人的智慧,我们要把文化密码传递给下一代(xiàyídài)。”据悉,镇安县非遗传承志愿服务队,已开发“非遗少年说(shuō)”“小小传承人”等品牌项目,要让更多的儿童接触传统文化。
“文明实践+国防铸魂(zhùhún)”
在(zài)云盖寺古镇游客(yóukè)服务中心的(de)(de)迷彩征途军乐园(lèyuán)中,训练营教官带领孩子们开启了一场军训之旅,将国防教育的“课堂”搬到(dào)真实场景中,让国家安全的种子深植心田。在训练场地,此起彼伏的口令声与脚步声(jiǎobùshēng)交织,“两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开……”大家眼神坚定,神态认真,每一个立正、稍息、转体都力求规范标准,汗水浸透了衣衫仍身姿挺拔。在枪弹射击训练环节,从持枪姿势到瞄准射击,孩子们在悉心(xīxīn)指导下逐步掌握要领,在一次次扣动扳机过程中体验到了专注于挑战带来的成长喜悦。
此次融合耕读教育、非遗(fēiyí)体验、心理疗愈等多元要素的“六一特别礼物”,于40名留守儿童而言是(shì)一次沉浸式的成长(chéngzhǎng)体验,同时也是镇安县未成年人(wèichéngniánrén)思想道德建设工作的系统性探索。近年来,镇安县坚持以立德树人为根本,结合未成年人成长实际需求,依托(yītuō)新时代文明实践平台,大力开展“文明实践+”系列活动(huódòng),诸如“追光者”留守儿童文学创作(chuàngzuò)班、“梦之声”留守儿童合唱团等文明实践志愿服务活动,致力于(zhìlìyú)将新时代文明实践阵地变成未成年人健康成长的温暖家园。

三秦都市报-三秦网讯(杨丽华 郑琳 记者 闫鹏飞)在秦岭深处的云盖寺镇,40名留守儿童提前收到了一份特别的节日礼物。近日,由镇安县青少年校外活动中心、新时代文明(wénmíng)实践指导(zhǐdǎo)中心、第二中学、电力局等单位联合举办了“云岭耕读·点亮(diǎnliàng)心灯”研学活动,以沉浸式课堂(kètáng)为孩子们开启了一段别样的成长之旅。这场融合志愿(zhìyuàn)服务与(yǔ)文化(wénhuà)传承的实践活动,成为当地献礼“六一”国际儿童节的暖心之作。


“文明实践+文学润心(rùnxīn)”
镇安县云岭山庄内传来涓涓细语,作家周煊璞带(dài)着小说(xiǎoshuō)集《那人》走进孩子们中间,从创作初衷、作品结构等多角度分享了小说创作背后的(de)故事,带领大家更深入地走进她笔下的文学世界。“孩子们的眼睛里住(zhù)着星辰,他们需要的只是被看见(kànjiàn)。”面对来自镇安县“追光者”留守儿童文学创作班的孩子,她结合自身创作经历鼓励孩子们珍惜时光,多读好书,用文字写下自己(zìjǐ)的内心世界,与文学产生最(zuì)直接、最美丽、最真诚的对话。


“文明实践+劳动(láodòng)育人”
初夏时节,万物并秀,孩子们的课堂接着延伸到了云岭山庄的田间地头。在老师及(jí)文明实践志愿者的耐心指导(zhǐdǎo)下,大家(dàjiā)或是手握农具种瓜种菜,或是喂养(wèiyǎng)小动物,亦或是插花(chāhuā)采摘。在这充满泥土芬芳与欢声笑语的田间课堂里,孩子们亲身体验了一场自然与生命的启蒙教育,体悟劳动的意义。“这是我第一次知道西红柿是怎么来的”,留守学生张雨婷在稿纸上写道:“原来土地会记住(jìzhù)每滴汗水的味道。”

“文明实践+非遗传承(chéng)”
震天的(de)锣鼓声中,云岭驿站化身非遗大课堂。由镇安县(zhènānxiàn)云盖镇中心小学的24名非遗传(yíchuán)承志愿者,为孩子们表演(biǎoyǎn)了列入省级非遗的云盖寺彩龙舞。当8米长的彩龙在志愿者手中翻腾时,孩子们跃跃欲试的神情让(ràng)在场的非遗传承人倍感欣慰:“每个握杆动作都藏着老艺人的智慧,我们要把文化密码传递给下一代(xiàyídài)。”据悉,镇安县非遗传承志愿服务队,已开发“非遗少年说(shuō)”“小小传承人”等品牌项目,要让更多的儿童接触传统文化。


“文明实践+国防铸魂(zhùhún)”
在(zài)云盖寺古镇游客(yóukè)服务中心的(de)(de)迷彩征途军乐园(lèyuán)中,训练营教官带领孩子们开启了一场军训之旅,将国防教育的“课堂”搬到(dào)真实场景中,让国家安全的种子深植心田。在训练场地,此起彼伏的口令声与脚步声(jiǎobùshēng)交织,“两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开……”大家眼神坚定,神态认真,每一个立正、稍息、转体都力求规范标准,汗水浸透了衣衫仍身姿挺拔。在枪弹射击训练环节,从持枪姿势到瞄准射击,孩子们在悉心(xīxīn)指导下逐步掌握要领,在一次次扣动扳机过程中体验到了专注于挑战带来的成长喜悦。

此次融合耕读教育、非遗(fēiyí)体验、心理疗愈等多元要素的“六一特别礼物”,于40名留守儿童而言是(shì)一次沉浸式的成长(chéngzhǎng)体验,同时也是镇安县未成年人(wèichéngniánrén)思想道德建设工作的系统性探索。近年来,镇安县坚持以立德树人为根本,结合未成年人成长实际需求,依托(yītuō)新时代文明实践平台,大力开展“文明实践+”系列活动(huódòng),诸如“追光者”留守儿童文学创作(chuàngzuò)班、“梦之声”留守儿童合唱团等文明实践志愿服务活动,致力于(zhìlìyú)将新时代文明实践阵地变成未成年人健康成长的温暖家园。

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